昨日の雨模様から一転、すがすがしい一日の始まりです。

　一時間目には、たんぽぽ学級とこすもす学級の子ども達が、中庭で育てていたジャガイモの収穫を行っていました。

　大切に育てたジャガイモを一生懸命に収穫することも大切ですが、芋ほりの前に軍手がなかなかうまくつけられず困っている低学年の子に、高学年の子が優しく手助けしている姿が見られました。素敵な光景でした。

 先週、あいにくの雨で延期になった低学年の生活科ですが、今日、無事に終了しました。

　『１年生　生き物と仲良し』

　『２年生　生き物と友だち』

　暑くもなく寒くもなく、丁度良い気温の中で、みんな、虫取りに夢中でした。

　『👧校長先生、池の中にカニがいる！』『👦本当だ！よく見つけたね！』『👧校長先生、あれは毛ガニだよ！！』『👦・・・』という会話もしながら。

　今日もニール先生との英語の活動がありました。

（１時間目　３年生）

（２時間目　５年生）

（３時間目　６年生）

（４時間目　４年生）※ごめんなさい。タイミングが悪く、活動場面を撮ることができませんでした。

（給食時間　６年生）今日のメニューの中には、私が大好きな『歌登山菜煮』が出ました。ニール先生、お味はどうだったでしょう？

　今日は、３年生が、総合的な学習『枝幸の自然魅力インフルエンサー』の学習で、岡島の『はまなす海水浴場』へ行って来ました。

　※このHPは、町外の方にも見ていただいていると思うので、プチ情報です。『はまなす海水浴場』のすぐそばには、『道の駅　マリーンアイランド岡島』があります。

　国道２３８号に面した『マリーンアイランド岡島』は、雄大なオホーツク海を航行する船をイメージしたデザインであり、各種情報案内と地場産品の直売所となっており、枝幸自慢の水産加工品や町の銘菓などを販売しています。是非、お立ち寄りください。

　今日の水泳学習は、午前中が２年生、午後からは５年生でした。

（１時間目）事前指導

（２時間目）津波警報発令を想定し、全校児童及び全教職員が避難場所（北幸公園）へ避難

（３・４時間目）自衛隊・警察・消防の方々による出前講座

　昨日から今日にかけての雨で、今日予定していた低学年の校外学習（生活科）は来週の木曜日に延期となってしまいました。来週は実施できれば良いのですが・・・。

　また、昨日は、突然の雷や雨で、緊急時対応マニュアルを考えた下校となりました。保護者の皆さんには、突然の連絡にもかかわらず対応していただき、ありがとうございました。その後、雷を想定したマニュアルについて、教職員で話合いました。具体的な対応や変更点については、来週に改めてお知らせします。

　さて、どんよりとした天気の中ですが、紋別の地では、５年生の宿泊学習二日目が行われました。

　【宿泊学習の様子】

朝食の様子

流木スプーンつくり

　今年の宿泊学習の主な日程は・・・

　天気予報では、この二日間、☂マークがついています。

　さて、どんな二日間を過ごしてくれるでしょう。

【一日目の主な様子】

オホーツク流氷科学センター

紋別生涯学習センターLILA 入館式

　今日の水泳学習は、午前中に３年生、午後から６年生が行われました。

　いよいよ明日から、５年生の宿泊学習が始まります。４時間目には、団結式が行われ、めあて等の確認をしました。

　今日は、日本教育公務員弘済会の方が来校されました。

　実は、５月にこの会の「スポーツパック事業」と言うものに申請をしたところ、今回、枝幸小学校にスポーツパックの助成が決定し、贈呈品として「タグラグビー」をいただきました。

　体力づくりの一つとして活用させていただきます。ありがとうございました。

　２年生は、水泳学習がありました。

　全校集会では、各専門委員会の前期反省発表がありました。

　もう少しで、専門委員会も児童会も後期役員にバトンタッチとなります。

　４年生が社会科『水はどこから』の学習で、枝幸浄水場の見学に行って来ました。

　蛇口をひねる（今では、ひねらなくても出るものもありますが・・・）と水が出てくる。当たり前のようですが、すごいことですよね。

　私が子どもの時は、井戸水を飲んでいました。

　外に行って飲まなくても、家の中で天気を気にせず飲めるなんて・・・。

　枝幸町には５つの浄水場（枝幸・歌登・枝幸南部・志美宇丹・本幌）があり、今回は、枝幸浄水場の見学でした。

　今日は、３年生で「人権教室」が行われました。法務省人権擁護委員の渡辺さんと中村さんにお越しいただき、学習活動を行いました。

　授業では、「人権とは、一人一人が生まれながらに持つ大切な権利。安心して暮らすためには、思いやりの心を持つこと。」と、講師のお話を聞いてから、動画も見て、考えたことを交流しました。相手の気持ちになって考える大切さ、少しの勇気をもって自分の気持ちを伝えることに気づき、「自分も相手も大事」と、まとめました。

　また、同じ時間帯に１年生のために、５年生が読み聞かせをしていました。

　ねらいは、

　○対象（１年生）にあったおすすめの本を選び、紹介する

　○読み聞かせを通して、１年生に対する接し方を学ぶ

です。

　写真を見てもわかるように、真剣に関わりながらも１年生の楽しそうな笑顔も見えています。