職員玄関前の駐車場の付近にある木々から、ここ最近（昨日・今日は、姿が見えませんでした。どうやら、カラス軍団に場所を取られてしまったようです。）、『すずめの大量の鳴き声』が聞こえてきました。

　調べてみると、一つの理由として、２月は若鳥（体の小さな動物も）が使い残したエネルギーを代謝させるために大量の鳴き声を発するそうです。絶えずエネルギーが湧いてくるようで、それを鳴くことで発散させるようです。

　冬の間は、子ども達も、外で汗をかいて思いっきり遊べない、自転車にも乗れないので、遊びに行く範囲も狭くなったりと、エネルギーが有り余っているのではないでしょうか。

　一日の生活の中でも『うまくいかない』『どうしたらよういのだろう』など、心を切り替えたいことがあるかと思います。大人になるための準備として、自分なりの心の切り替え方法を見つけることが大切です。

　『お風呂に入ってリラックス』『音楽を聴く』『好きなものを食べる』『ひたすら寝る』『身近な人に相談してみる』等々、これから大人に向かう子ども達のために、一人一人にあった気持ちの切り替え方法が見つかるといいなと思います。

　それぞれのご家庭のお子さんは、いったいどんな方法で切り替えをしていますか。

　今日（２月４日）は、６年生の参観懇談日。

　あとは、残すところ、卒業証書授与式で、保護者の皆さんに成長した姿を見せることとなります。

　でも、まだ中学校入学に向けて、『やり残したこと・やれること』はあります。

　一日一日の小学校生活を大切に過ごしてほしいと思います。

　６時間目には、『５年学習会』を行いました。（３学期から特別に時間を設けて少しずつやっています）

　４月から６年生として最後の一年間を過ごすこととなり、そのために『今の学びを再確認し、最高学年として頑張りきってもらいたい』という願いから学習会を設定しています。

　今日（２月３日）から６日まで、『冬の生活チャレンジ週間』となっています。

　≪ねらい≫

　≪項目≫

　ある大学の研究論文に、「最近の子どもの『からだのおかしさ』」と言う内容が発表されていました。

　①「すぐ『つかれた』と言う」

　②「じっとしていられない」

　③「過度のネット・ゲーム依存」

　④「『疲労感・無気力・不安・焦り』などによる不調」

　子どもを取り巻く環境は、保護者の皆さんの子ども時代と大きく変化してきています。（私の子ども時代に比べると、５０年前には想像もつかなかった夢のようなことが多く起きています）

　環境は変わってきていても「我が子が２０歳を過ぎて一人で健康に自立した生活を送って欲しい」と言う親の気持ちは、いつの時代も変わらないと思います。

　「今、目の前の子ども達に、将来、自立した生活を送れるよう、まわりの大人は、どんなことをしてあげられるのか？」。

　改めて、力合わせをお願いしたいと考えています。

　全て完璧になることは難しいと思います。次のステップに繋げるための『ちょっとした変化にトライする週間』、『ちょっとした変化を積み重ねていく週間』と私たちも捉えています。

　ご協力をよろしくお願いします。

　今日（２月２日）は、全校集会が行われました。

　①児童会～『ありがとうの木・気持ちの木」

　　・安心して過ごせる思いやりのある枝小を目標に、感謝していること、助けられたこと、お世話になったことを「木」

　　　に集めていきます。

　②体育委員会～「運動講座」

　　・体力づくりも兼ねて、次の講座が開かれます。（バドミントン・リレー・ドッジボール・バレーボール・サッカー・ダンス・

　　　キャッチボール・筋トレ・バスケットボール）

　③４年生～「全校クイズ大会」

　　・４年生が総合的な学習で学んできたことをクイズにして、全校クイズ大会を開催します。

　今日（１月３０日）は、久しぶりにカイ先生との学習でした。

　また、中休みには１年生の国語のインタビューの学習で、校長担当の子ども達が校長室に来てくれました。

　（Q）校長先生が枝幸小学校で担任をしていた時、子どもの人数は何人いましたか？

　（A）５５０人くらい。ひと学年３学級

　（Q）枝幸小学校は何歳ですか？

　（A）１３５歳です

　（Q）好きな勉強は何ですか？

　（A）算数と体育です

　（Q）学校で、どんな仕事をしていますか？・放課後校長室で何をしていますか？

　（A）担任の先生からみんなの様子を聞いて、みんなが楽しく学校生活を過ごせるように、色々な方々と相談をたくさんしています。

　（Q）学校の先生を始めて何年ですか？

　（A）３７年です

　午後からは、４年生のスキー学習が行われ、これで全ての学年で１回目のスキー学習が終了となります。

　今日（１月２９日）は、新１年生の子ども達と保護者の方々が来校されました。

　新１年生は、１月２７日に５年生と交流学習をしましたが、今日は、現１年生と現２年生との交流をしています。

　保護者の方々には、児童の交流時間に合わせて説明会に参加していただきました。すでにお兄さんお姉さんで小学校の経験がある保護者の方々は、何度か聞いた内容かと思いますが、初めての入学生だと、一度にたくさんの説明があり覚えるのも大変かと思います。

　入学までまだ時間があります。気になることがあれば、学校へご連絡いただければと思いますし、入学してからでもいつでも気軽に学校に相談をください。

　また、枝小HPも学校の様子を知るのに見ていただければと思います。

　今日（１月２８日）は、午前中に１年生、午後から６年生のスキー学習が行われました。

　１年生の中には、三笠山スキー場で初めて滑る子もいたのではないでしょうか。

　６年生は、今シーズンが小学生として最後のスキー学習になります。

　今回もボランティアで、保護者の方・地域の方・スキー協会の方にご協力をいただきました。

　ありがとうございました。

　今日（１月２７日）は、『絆づくりメッセージコンクール表彰式』があり、北海道教育庁宗谷教育局より　笠井局長様　千代義務教育指導監様におこしいただきました。

　『ことば・メッセージ部門』の団体部門では、枝小児童会の作品が最優秀賞に、『ことば・メッセージ部門』の個人部門では、５年　澤田俊生さん（転校してしまっているので、代理の子が受け取りました）の作品が奨励賞に選ばれました。

　５年生は、午前と午後で大きな活動があり、大忙しでした。

　午前中は、こども園おおぞら組さんとの交流に行って来ました。来年度からは、新１年生と新６年生と言う関わりになるので、今から交流がスタートしています。

　午後からは、スキー学習にも行って来ました。

　今日（１月２６日）は、２年生のスキー学習。

　１２月末には、雪不足によってスキー場のオープンが延期になりましたが、年があけてからは、少ないとは言えそれなりの積雪もあり、また、しばれも厳しいせいか、降る雪もかるく、パウダースノーのような状態となり、滑りやすかったのではないでしょうか。

　先週の３年生のスキー学習で初めて見ることになった、本校のゼッケン、とてもかわいいですよね。

　また、今日は、１１時頃から１年生保護者の皆さんの力をお借りし、１年生のスキー学習に向けたスキー道具セッティングの作業も行いました。ご協力ありがとうございました。

　今日（１月２３日）の３年生のスキー学習を皮切りに、枝小の学年ごとのスキー学習が始まります。

　各学年の主な学習活動は以下のようになっています。

　 ボランティアとして、スキー学習の指導にご協力いただきます皆さん、本当にありがとうございます。また、スキー場スタッフの皆さん、ご迷惑をおかけするかもしれません。シーズン中、よろしくお願いします。